El martes 24 de abril, durante el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional se presentó un estudio enfocado en los factores correlacionados con las trayectorias laborales de docentes en Chile, con énfasis en sus atributos académicos.

Durante el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional de noviembre se presentó un estudio que analiza la efectividad de los programas de formación docente en Chile en el ámbito de los conocimientos pedagógicos de sus egresados (medidos mediante la prueba INICIA).

Durante el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional de octubre se presentó un estudio descriptivo focalizado en las interacciones entre profesores y alumnos que promoverían la autonomía cognitiva y autorregulación del aprendizaje. 59 videos fueron seleccionados de las Evaluaciones Docentes llevadas a cabo en 2007 y 2008, incluyendo variabilidad en niveles de rendimiento, dominio de…

  El martes 27 de septiembre, durante el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional, se discutieron los resultados de un estudio Fondecyt en marcha, que busca investigar la relación entre escritura argumentativa, pensamiento crítico y exposición a texto escrito en el nivel universitario, así como los problemas y desafíos encontrados en sus procesos de medición….

El martes 23 de agosto, los investigadores de la Pontificia Universidad Católica de Chile Ernesto San Martín y Alejandro Carrasco presentaron las conclusiones de su trabajo Calidad escolar y elección de escuelas: Posibles relaciones evaluadas con modelos de valor agregado, en el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional de MIDE UC. El contexto de dicha…

  Durante el coloquio de junio, la especialista de la División de Educación del BID en Chile, Marina Bassi, expuso acerca de los principales hallazgos de la investigación que dicha institución desarrolló para identificar los factores que afectan la transición de los jóvenes argentinos y chilenos en sus trayectorias educativas y laborales. El martes 28…