Lorena Meckes Gerard, directora ejecutiva de MIDE UC, Centro de Medición de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Los resultados del SIMCE aplicado en 2023 traen muy buenas noticias: si se compara con la medición anterior, vemos que en un año el sistema escolar ha recuperado el nivel que tenía antes de la pandemia y …
SIMCE y 8M: columna de Lorena Meckes en La Tercera Leer más »
El miércoles 6 de marzo de 2024, la Agencia de Calidad de la Educación entregó los resultados de la medición SIMCE 2023. Estos traen noticias alentadoras respecto a la recuperación de aprendizajes tras el cierre de los colegios debido a la pandemia, pero también plantean desafíos para el sistema escolar, por ejemplo, el aumento de …
Directora ejecutiva de MIDE UC comenta las brechas de género que muestra el SIMCE Leer más »
El proyecto de investigación titulado “Actitudes y comportamiento político juvenil: desigualdad, estilos de socialización escolar e influencias intergeneracionales” tiene como propósito comprender distintos procesos de socialización política a nivel familiar-escolar y cómo estos influyen en el desarrollo de las actitudes y comportamiento político. Daniel Miranda, doctor en Sociología UC, e investigador de MIDE UC, será …
En diciembre se realizó el seminario “¿Una evaluación socialmente justa de la escritura?”, organizado por la Facultad de Educación UC, para dar a conocer los resultados del proyecto Fondef 21I10056 del mismo nombre, que desarrolló un sistema de evaluación del desempeño escrito en el nivel de segundo ciclo de educación básica. Este proyecto, dirigido por …
Los resultados de una investigación desarrollada en el marco del Grupo de Estudios sobre Carrera Docente y financiada por el Centro de Medición, MIDE UC, fueron publicados por la Revista Calidad en la Educación del Consejo Nacional de Educación. “La Evaluación Nacional Diagnóstica (END): percepciones y consideraciones para la Formación Inicial Docente desde estudiantes y …
Columna de Jorge Manzi, director de de MIDE UC Los resultados recién anunciados por la OECD en PISA muestran que en los últimos 4 años ocurrió un importante retroceso a nivel internacional en Matemática, Lectura y Ciencias. Este programa de medición no había observado caídas de esa magnitud en toda su historia. La explicación más …
Diego Carrasco, investigador de MIDE UC, presentó los hallazgos del artículo «The advantages of regional large-scale assessments: Evidence from the ERCE learning survey”, ante la décima reunión del Global Alliance to Monitor Learning (GAML), desarrollada en París y convocada por UNESCO Institute of Statistics. Esta instancia reúne a diferentes stakeholders de estudios de gran escala …
Por: Lorena Meckes, directora ejecutiva del Centro de Medición, MIDE UC, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Lea esta columna en La Tercera Después de la pandemia, en todo el mundo se esperaban con ansias los resultados de PISA 2022 que permiten comparar los actuales niveles de aprendizaje con los previos a la crisis …
PISA 2022: brechas de género y mentalidad de crecimiento Leer más »
Desde el lunes 4 de diciembre y hasta el miércoles 6, las profesionales de MIDE UC Mariella Argüelles, Katherine Bartolomei y Gabriela Rodríguez se encuentran en Panamá dictando un taller organizado por UNESCO en colaboración con el Ministerio de Educación de Panamá, cuyo objetivo es capacitar a los especialistas disciplinarios de los países encargados de …
El martes 28 de noviembre se realizó el webinar “Fortaleciendo la profesión docente: resultados estudio ERCE 2019, encuesta profesores ALC”, organizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago junto con el Centro de Medición Mide UC, en torno al documento …
Director de MIDE UC presentó estudio sobre la labor docente a partir de ERCE 2019 Leer más »